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企業(yè)培訓(xùn)｜宋江如何讓團(tuán)隊(duì)上下協(xié)同，上下同欲

? ? 12月22日下午，由公司組織全員觀看趙玉平教授的精彩主講課程——《向水滸借智慧》。本次三節(jié)課重點(diǎn)圍繞在宋江如何贏得團(tuán)隊(duì)的信任，怎樣帶好團(tuán)隊(duì)，他的才能特征有哪些和性格特征是什么等內(nèi)容為聚焦點(diǎn)進(jìn)行分享。 ? ? 趙教授認(rèn)為面對(duì)問(wèn)題能夠突破邊界靠境界，借助杠桿的五大元素來(lái)更好的讓自己去打破邊界。其一有堅(jiān)定的目標(biāo)，其二有一定的支點(diǎn)，其三必須保持勤奮努力，其四是能堅(jiān)韌，其五是最關(guān)鍵的升華境界。以上五點(diǎn)參照宋江的生動(dòng)案例進(jìn)行剖析，傳達(dá)出我們?cè)诠ぷ髦幸獙W(xué)會(huì)用這些要素去提升自我境界。 ? ? 王倫不適合擔(dān)任領(lǐng)頭羊角色，主因是統(tǒng)領(lǐng)梁山好漢的過(guò)程是失民心又嫉賢妒能。后來(lái)取而代之的是晁蓋和宋江之間微妙的關(guān)系時(shí)，又講到該如何化解兩者的紛爭(zhēng)或分歧。趙教授認(rèn)為，王倫、晁蓋、宋江三者皆有其特點(diǎn)，但透過(guò)下屬的關(guān)系可知，處理關(guān)系上要學(xué)會(huì)洞察能力強(qiáng)，感召力強(qiáng)的，吳用就是冷眼做熱心事的?？鬃佑小傲帧保釉唬合戎?、勞之。請(qǐng)益。曰：無(wú)倦。用現(xiàn)代化講就是做事要勤奮，自己做表率，要堅(jiān)持不懈。因此，趙教授總結(jié)道，通過(guò)管理自己的方式去影響別人。工作應(yīng)當(dāng)中持續(xù)熱情，爭(zhēng)當(dāng)表率，而不是灰心喪氣?，F(xiàn)在很多人都喜歡用吐槽來(lái)表達(dá)自我，時(shí)常與人分享那些煩心事，實(shí)際上應(yīng)學(xué)古人所講的“先之、勞之、無(wú)倦”。 ? ? 生活中有三種人，第一種是超越自我的人，第二種是滿足人，第三種是愚弄自己的人。團(tuán)隊(duì)當(dāng)中要尋找第一種，即上下同欲，這個(gè)“欲”是目標(biāo)一致，為核心，從而達(dá)到把“我”變成“我們”，可謂量大福也大，機(jī)深禍亦深。團(tuán)隊(duì)中人人必須樹立起度量大的其福氣也大，否則心機(jī)深的其災(zāi)禍也深。彼此在認(rèn)同中做好上下級(jí)關(guān)系，這樣才不會(huì)出現(xiàn)德不配位。趙教授提出了三種“英雄情結(jié)”，分別為武英雄、文英雄和管理英雄。武英雄以趙子龍，李元霸為一類，文英雄以張良、徐茂公為一類，管理英雄是文武一般，但調(diào)動(dòng)文武人才的能力卻非常突出，學(xué)會(huì)適度低姿態(tài)來(lái)平衡強(qiáng)弱間人員的關(guān)系，分享到用人事手段來(lái)管理挑戰(zhàn)，干事業(yè)的提升點(diǎn)在如何讓大家對(duì)價(jià)值觀或方向的認(rèn)同非常重要。 ? ? 在最后，趙教授提醒大家要做“理性進(jìn)食者”，而非管不住自己嘴巴的“激情進(jìn)食者”。結(jié)合原著可知，我們學(xué)習(xí)到晁蓋是以制度和利益制勝，為技術(shù)管理者，而宋江是以認(rèn)同和人心取勝，為藝術(shù)管理。如何與群眾打成一片，引申到宋江重要的四種性格，分別是穩(wěn)、準(zhǔn)、狠、忍。他的內(nèi)心是兩個(gè)自我，一個(gè)是本真自我，一個(gè)是理想自我。不管如何都要形成工作上要分工負(fù)責(zé)，主次不能顛倒，定位不可越位，宋江就是這樣一位學(xué)會(huì)造勢(shì)而不是爭(zhēng)事的人。

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